Tecnología de apoyo en un Centro de Educación Especial

Maravilloso vídeo. Me quedo con la última frase: "No soy un superhéroe, soy un niño que gracias a la tecnología de apoyo, puedo hacer lo mismo que los demás". Un ejemplo de cómo utilizar los medios tecnológicos en el día a día. Por esto elegí mi profesión y conservo la mismo ilusión desde el primer día.

Enseñar a coger correctamente el lápiz

   Interesantísimo artículo sobre cómo enseñar a los niños a coger correctamente el lápiz como requisito para la calidad de la escritura. Nos enseñeña un truco sencillo pero efectivo para aplicar en nuestras aulas.

   Puedes acceder al artículo completo aquí.

  

Mantra para relajación - I am happy

Y por fin estoy de vuelta. Una compañera de mi nuevo centro me ha enseñado esta forma de relajación para nuestros alumnos y alumnas en forma de mantra que cantan  a la entrada por la mañana y al volver del recreo. Os dejo una versión con la letra y otra con los movimientos que acompañan a la música. Lo he visto en Educación Infantil y en los primeros cursos de Primaria, pero alguna idea parecida con otro ritmo y música podría adaptarse para edades o etapas superiores. Ahí lo dejo.

Protocolos de actuación ante urgencias sanitarias en los centros educativos de Castilla y León

   Un documento en uso desde el curso 2004-2005 en los centros educativos de Castilla y León y que los docnetes debemos conocer bien en caso de que algunos de nuestros alumnos requiera atención por una urgencia sanitaria.

Emociones básicas: tablero de pictogramas

   Interesante aportación de Ana María Cruz Jódar desde su blog LoGopEdia AnA. Un tablero de las emociones básicas realizado para niños sin comunicación oral.

    "Este material, lo he hecho con la idea de primero trabajar por asociación visual las diferentes emociones: contento, enfadado, triste y enfermo. Los últimos pictogramas serán plastificados y guardados en una carpeta para la comunicación no oral a través de tablero; una vez interiorizadas las diferentes emociones".

   Pichad aquí para echarle un vistazo.

Generador de pauta Montessori

   La pauta Montessori tiene dos líneas básicas horizontales para el cuerpo de las letras (a, c) y dos líneas, superior e inferior que marcan el límite para trazos y palotes (l, p, b, g), números (1, 2) y Mayúsculas (A, M).

   Teniendo en cuenta que previamente a cualquier toma de decisión hay que analizar las características de cada niño o niña y las necesidades que presenta, os invito a probarla ya que facilita el aprendizaje y control del trazo.

   Podéis disponer de un generador de este tipo de pauta haciendo clik en la imagen.

Enlaces de lecto-escritura y grafomotricidad

    Autismo Navarra nos ofrece una estupenda recopilación de enlaces con materiales de lecto-escritura y grafomotricidad que podemos utilizar en nuestras clases. Es interesante sobre todo el apartado referido a la lectura global. Echadle un vistazo.

Generador de tickets de la compra

   Interesante aplicación que nos ofrecen los compañeros de Actiludis para utilizar en las clases del área de Matemáticas.
  Se trata de un generador de tickets de la compra con el que podremos simular acciones cotidianas coomo ir de compras a través de las cuales podremos en juego la adqusición de competencias básicas y, sobre todo, motivaremos a nuestro alumnado al ser algo cercano y conocido por todos.

Jugamos a desarrollar la motricidad fina

   Excelente aportación de nuestra compañera Belén en su estupendo Blog Super PT. Se trata de un Set de Perlas que venden en Imaginarium, que permite modelar de una forma fácil y divertida las figuras que queramos y, al mismo tiempo, nos ayuda a desarrollar las habilidades de motricidad fina.
   Pensado para el alumnado de Educación Infantil pero puede aplicarse también en los primeros cursos de Educación Primaria.
   El nombre completo es Art Dough Perla Set por si queréis buscarlo por la Red u obtener más información.
   Genial recurso que nos has hecho llegar. Gracias Belén.